JAKARTA - Pemerintah menetapkan pengaturan khusus kegiatan belajar mengajar selama bulan Ramadhan 1447 H/2026 M. Kebijakan ini bertujuan agar siswa tidak hanya fokus pada akademik, tetapi juga menguatkan nilai keagamaan dan pembentukan karakter.
Pengaturan ini disepakati dalam Rapat Tingkat Menteri (RTM) di Jakarta. Pemerintah daerah dan satuan pendidikan diminta menyesuaikan skema secara teknis tanpa mengurangi substansi kebijakan nasional.
Skema Pembelajaran dan Libur Sekolah Selama Ramadhan 2026
Jadwal pembelajaran di bulan Ramadhan sudah ditetapkan sebagai acuan nasional. Dari 18 hingga 20 Februari 2026, pembelajaran dilakukan di luar sekolah, seperti di rumah atau lingkungan sekitar.
Pembelajaran tatap muka kembali digelar mulai 23 Februari hingga 16 Maret 2026. Setelah itu, libur pasca-Ramadhan dijadwalkan pada 23–27 Maret 2026 untuk memberi ruang istirahat dan refleksi bagi peserta didik.
Skema ini harus dijalankan oleh seluruh satuan pendidikan di Indonesia. Sekolah dapat menyesuaikan teknis pelaksanaan dengan kondisi lokal, tetapi tetap mengacu pada kebijakan nasional.
Penguatan Nilai Keagamaan Sesuai Keyakinan Peserta Didik
Pemerintah menekankan materi pembelajaran di Ramadhan harus diperkuat dengan kegiatan keagamaan. Bagi murid beragama Islam, sekolah dianjurkan menyediakan tadarus Al-Qur’an, pesantren kilat, kajian keislaman, serta aktivitas yang menumbuhkan iman, takwa, dan akhlak.
Sementara bagi murid non-Muslim, sekolah diminta memfasilitasi bimbingan rohani dan kegiatan keagamaan sesuai keyakinan masing-masing. Pendekatan ini memastikan seluruh peserta didik tetap mendapatkan hak belajar yang relevan dengan nilai spiritual mereka.
Dengan metode ini, pembelajaran selama Ramadhan menjadi sarana inklusif untuk penguatan iman dan karakter. Setiap siswa mendapat kesempatan mengekspresikan keyakinan mereka tanpa mengurangi kualitas pendidikan.
Ramadhan sebagai Ruang Latihan Empati dan Kepedulian Sosial
Selain penguatan keagamaan, pemerintah juga mendorong kegiatan sosial untuk menumbuhkan karakter. Anak-anak diajak berbagi takjil, menyalurkan zakat dan santunan, serta mengikuti lomba adzan dan Musabaqah Tilawatil Quran (MTQ).
Kegiatan lain termasuk cerdas cermat keagamaan dan berbagai aktivitas sosial positif. Menteri Koordinator PMK, Pratikno, menegaskan pentingnya menjadikan Ramadhan ramah anak sekaligus sarat pembelajaran karakter.
Program ini juga meliputi Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dan gerakan satu jam tanpa gawai. Kegiatan tersebut dirancang untuk melatih empati, gotong royong, serta kepedulian sosial di kalangan siswa.
Peran Pemerintah Daerah dan Sekolah dalam Implementasi
Menko PMK mendorong pemerintah daerah agar menindaklanjuti kebijakan secara adaptif dan kontekstual. Setiap satuan pendidikan dapat menyesuaikan bentuk kegiatan Ramadhan sesuai kondisi lokal tanpa meninggalkan kerangka kebijakan nasional.
Sekolah diberi ruang berkreasi selama tetap menekankan penguatan karakter, nilai keagamaan, dan hak belajar siswa. Pendekatan ini diharapkan membuat Ramadhan 2026 lebih bermakna bagi seluruh peserta didik.
Ramadhan Sebagai Momentum Pendidikan Karakter yang Bermakna
Ramadhan 2026 bukan hanya bulan ibadah, tetapi juga menjadi sarana strategis pendidikan karakter di sekolah. Dengan pengaturan jadwal belajar, libur, serta penguatan kegiatan keagamaan dan sosial, siswa dapat mengembangkan diri secara holistik.
Kebijakan ini juga membuka peluang bagi sekolah untuk memadukan pembelajaran akademik dan karakter. Pemerintah berharap Ramadhan tahun ini menjadi pengalaman edukatif yang mendalam dan membekas bagi seluruh peserta didik di Indonesia.